比美（bǐ měi）的意思：比较美丽或优秀，相互比较谁更出色。

边陲（biān chuí）的意思：边陲指的是国家或地区的边境地带，通常与边界相邻。

表里（biǎo lǐ）的意思：指外表和内心不一致。

长啸（cháng xiào）的意思：指高声长时间地吹口哨或吹号角等发出的声音

长虹（cháng hóng）的意思：形容彩虹的弧线长而美丽，也比喻人才出众、志向高远。

春风（chūn fēng）的意思：形容人在顺利、得意的时候的心情愉快。

方今（fāng jīn）的意思：指当前，现在，表示当前的情况或时代。

风云（fēng yún）的意思：风云指的是风云变幻，形容世事变化快速，多用来形容人物的兴衰或事物的变迁。

风生（fēng shēng）的意思：形容人才出众，风度翩翩，举止优雅。

赋诗（fù shī）的意思：指以优美的诗句来表达自己的思想和感情。

革囊（gé náng）的意思：指改变固有观念、放弃旧有习惯的意思。

河山（hé shān）的意思：指国家的疆土、领土。

金沙（jīn shā）的意思：指黄金般的沙子，比喻珍贵而有价值的东西。

慷慨（kāng kǎi）的意思：形容慷慨大方，乐于助人，不吝啬。

流芳（liú fāng）的意思：指人的美名留传后世，名声远播。

马市（mǎ shì）的意思：马市指的是一个集市或市场，专门用于买卖马匹。

茫茫（máng máng）的意思：形容无边无际，没有边界或方向，迷茫无助的状态。

破浪（pò làng）的意思：冲破波浪，突破困难。

千载（qiān zǎi）的意思：千年的时间。

清冽（qīng liè）的意思：清澈而冷凉。

儒雅（rú yǎ）的意思：指文雅、有教养、有修养的风度和举止。

山川（shān chuān）的意思：山川指的是山和河流，代表着自然景观。

声教（shēng jiào）的意思：指以声音教导人们，通过言传身教来教育和启迪他人。

蜀山（shǔ shān）的意思：指遥远神秘的地方，也指人们向往的理想境地。

水犀（shuǐ xī）的意思：形容事物稀少、珍贵。

迢递（tiáo dì）的意思：形容路途遥远，行程漫长。

文翁（wén wēng）的意思：指文采出众、才华横溢的人。

五马（wǔ mǎ）的意思：指五匹马，比喻力量强大、威势非凡。

啸风（xiào fēng）的意思：形容风力强劲猛烈。

心传（xīn chuán）的意思：心灵相通，心意相传

行行（xíng xíng）的意思：形容人或事物都很出色、很好。

雅风（yǎ fēng）的意思：指文风清新、高雅。

燕赵（yān zhào）的意思：指古代中国的两个国家，燕国和赵国，也用来形容国家的边疆。

遥知（yáo zhī）的意思：通过远距离的观察和了解，得知事物的真相或情况。

迤逦（yǐ lǐ）的意思：形容曲折迂回，蜿蜒曲折。

已矣（yǐ yǐ）的意思：已经结束或已经完了

一卷（yī juàn）的意思：形容文章或书籍内容丰富、博大精深。

饮江（yǐn jiāng）的意思：指一个人的胆识和豪情，形容人勇敢无畏。

玉龙（yù lóng）的意思：指美丽而又威武的龙。

玉斧（yù fǔ）的意思：指极其珍贵的宝贝，也比喻非常难得的人才或稀罕物品。

云起（yún qǐ）的意思：形容事物突然出现或发生。

中水（zhōng shuǐ）的意思：指水位适中，既不深也不浅。

诸葛（zhū gě）的意思：指智谋超群、才智出众的人。

自从（zì cóng）的意思：自从表示一个事件或情况开始以后一直延续至今。

金沙江（jīn shā jiāng）的意思：金沙江是中国的第一大河流，也是一个常用的成语。金沙江成语的基本含义是指一个人或者事物在困境中表现出坚强的意志和勇气。

诸葛垒（zhū gě lěi）的意思：指聪明而善于谋略的人，也比喻能够有计划地解决问题或克服困难的人。

这首诗是清代诗人牛焘所作的《送友至武定金沙江教读》。诗中描绘了友人前往武定金沙江边教书的情景，充满了对友人的深情厚谊和对教育事业的热切期待。

首句“此去金沙江，日饮江中水”描绘了友人即将前往金沙江边的生活情景，以“日饮江中水”表现了生活的简朴与自然的亲近。接着，“此水来吾乡，清冽孰比美”表达了对金沙江水质的赞美，同时也暗含了对友人将要面对的新环境的期待。

“我昔游五马，行行到马市”回忆了诗人自己的过往经历，通过对比，表达了对友人此行的关切与祝福。“遥知蜀西路，迢递接西迤”则描绘了前往目的地的遥远与艰辛，体现了对友人旅途的担忧。

“沪水五月渡，千载诸葛垒”提到了历史上的泸水和诸葛亮的遗迹，既增加了诗歌的历史感，也寓意着友人此行将面临挑战与考验。接下来的几句“自从玉斧挥，河山划表里。汉祠安在哉，革囊亦已矣”则表达了对历史变迁的感慨，以及对友人未来教育事业的期许。

“铁锁跨长虹，山川何迤逦”描绘了金沙江的壮丽景色，同时也象征着友人将要面对的艰难险阻。最后，“临流可赋诗，茫茫谁遣此”表达了对友人在此地创作的期待，以及对友人未来成就的祝愿。

整首诗情感真挚，既有对友人的深情厚谊，也有对教育事业的热切期待，同时融入了对历史的感慨和对未来的展望，展现了诗人深厚的文化底蕴和人文关怀。