不管（bù guǎn）的意思：表示不论什么情况或条件，都不在意或不顾及。

虫鱼（chóng yú）的意思：指微小而无足轻重的事物或人。

寸铁（cùn tiě）的意思：形容人非常坚强、刚强，不可动摇。

咄咄（duō duō）的意思：形容气势威严，态度强硬。

而外（ér wài）的意思：除了某个范围或者条件之外

而今（ér jīn）的意思：表示现在，目前，如今。

风快（fēng kuài）的意思：形容行动迅速、敏捷。

风规（fēng guī）的意思：指社会风气和规范。

汉风（hàn fēng）的意思：指中国传统文化和风俗的特点和风格。

狡狯（jiǎo kuài）的意思：形容人狡猾、狡诈。

金石（jīn shí）的意思：指坚固不可动摇的事物，也比喻极其珍贵的东西。

静观（jìng guān）的意思：观察事物时保持冷静、不轻易做出判断或行动。

镌镵（juān chán）的意思：形容刻画或雕琢得非常精细，完美无缺。

两生（liǎng shēng）的意思：两个生命或两种生活状态

琳琅（lín láng）的意思：琳琅是一个形容词，意思是美好的东西很多，琳琅满目，或者形容珠宝、艺术品等精美绝伦。

明诚（míng chéng）的意思：真诚明亮的心意和言行。

名家（míng jiā）的意思：指在某一领域或某一方面具有卓越才能、高超技艺的人。

岂但（qǐ dàn）的意思：不仅仅是

切玉（qiē yù）的意思：切割玉石，比喻对人的才能或品德进行严格的评价和选择。

如斯（rú sī）的意思：如此，这样

说文（shuō wén）的意思：指解释文字的含义，解释字义。

铜章（tóng zhāng）的意思：指官职的任命或授勋。

文人（wén rén）的意思：指有才学、有文化修养的人，多指文学界的人士。

无奈（wú nài）的意思：表示无法改变或无可奈何的心情或境地。

小学（xiǎo xué）的意思：小学是指学龄前儿童接受正规教育的起点，也指学习基础知识的阶段。

鱼佩（yú pèi）的意思：指人与人之间的关系非常密切，如同鱼和鳍一样紧密相连。

余事（yú shì）的意思：未了的事情，尚未完成的工作或事务

云鸟（yún niǎo）的意思：比喻飞行速度快的鸟类，也用来形容人的行动迅速。

造化（zào huà）的意思：指人事物的变化或转变，特指突然发生的变故或意外情况。

章鱼（zhāng yú）的意思：形容一个人的手段狡猾、多变，像章鱼一样灵活。

志名（zhì míng）的意思：志向高远，名声显赫。

纸背（zhǐ bèi）的意思：指人的脸色或神情，特指人因害怕、惊讶、紧张等而脸色发白。

篆刻（zhuàn kè）的意思：指用篆刻技艺刻划文字或图案。也用来形容文章或书法字迹刻画精细，工艺精湛。

壮夫（zhuàng fū）的意思：指身体强健、勇猛有力的男子。

这首《贺新郎》词，由清代诗人蒋士铨所作，展现了其对文字与书法艺术的深刻见解和独特感悟。

词中以“咄咄真堪怪”开篇，表达出对文人雕琢文字行为的惊讶与感慨。接着，通过“切玉昆刀君才似，不管铜章鱼佩”，赞美了文人技艺的高超，仿佛能将玉石雕刻得如同刀剑一般锋利，连铜章与鱼佩都显得微不足道。这一句不仅描绘了技艺的精湛，也隐含了对文人内心世界细腻情感的刻画。

“执寸铁、腕如风快，造化镌镵天欲泣，刻琳琅、字字垂金䪥。”进一步展示了文人挥毫泼墨时的神韵与力量，仿佛连自然界的造化都在为之动容，每一笔每一划都如同珍贵的珠宝，熠熠生辉。

“力岂但、透纸背”则强调了文人笔力的深厚，不仅能在纸上留下痕迹，甚至能穿透纸背，展现出其技艺的非凡之处。

后半部分，“静观云鸟虫鱼态，说文为古之小学，而今皆发。”转而从文字学的角度出发，探讨文字与自然形态之间的联系，指出文字不仅仅是语言的载体，更是蕴含着深邃的文化与哲学意义。这一段体现了作者对文字与自然、历史与现实之间微妙关系的洞察。

“却使壮夫工篆刻，秦汉风规犹在。在何震、文彭而外。”则提到秦汉时期的篆刻艺术，以及何震、文彭等著名篆刻家，表达了对传统艺术的尊重与传承。

最后，“不入明诚金石录，志名家、赖古堂应载。两生晚、亦无奈。”表达了对未能被正式记录于史册的艺术家的惋惜之情，同时也暗示了艺术价值的主观性和不确定性。

整体而言，这首词通过对文字与书法艺术的赞美与反思，展现了蒋士铨对传统文化的深厚情感和独到见解，同时也反映了他对艺术创新与传承的思考。