边众（biān zhòng）的意思：指边境地区的人民众多，形容人口密集。

不须（bù xū）的意思：不必，不需要

垂老（chuí lǎo）的意思：指年纪已经很大，年老体衰。

赐环（cì huán）的意思：赐予玉璧，象征官位的玉璧。形容皇帝授予官员的封爵。

恩私（ēn sī）的意思：指忘恩负义，不知感恩的人。

更续（gēng xù）的意思：继续更加好、更加持久。

何幸（hé xìng）的意思：表示对不幸的事情发生感到庆幸或幸运。

后学（hòu xué）的意思：指在学习、研究某一领域时，能够站在前人的基础上进行学习和发展。

绛帐（jiàng zhàng）的意思：绛帐是指古代帝王所用的红色帐篷，用于象征权威和尊贵。

菁莪（jīng é）的意思：形容人或事物纯洁无瑕，清秀美好。

老穷（lǎo qióng）的意思：指年老体弱、贫穷困苦。

沐恩（mù ēn）的意思：得到恩惠，受到恩泽

青毡（qīng zhān）的意思：指官员或贵族在古代举行宴会时所用的铺在地上的毡子。也用来比喻庄重、隆重的场合。

穷边（qióng biān）的意思：指贫穷困苦的地方。

盛时（shèng shí）的意思：指事物达到最为繁荣、兴盛的时期。

受廛（shòu chán）的意思：指一个人或团体在经历了一番困苦后，得到了改变命运的机会，重新获得成功。

新编（xīn biān）的意思：指重新编写、修改或创作，使之与原来不同。

学师（xué shī）的意思：学习师傅、学问的导师。

振铎（zhèn duó）的意思：指振动的钟声，比喻响亮、激昂的声音或者鼓舞人心的事物。

这首诗描绘了张先生在经历了贬谪之后，再次升迁复职的情景。诗中充满了对张先生个人命运转折的感慨，同时也蕴含着对教育事业的深情厚意。

首联“垂老穷边众所悲，赐环何幸沐恩私”，开篇即点出张先生年岁已高，身处边远之地，众人皆感悲凉。然而，他却因得到朝廷的赏识而得以重返朝堂，这份幸运与恩宠让他深感荣幸。这里不仅体现了对张先生个人命运的同情与赞美，也暗含了对朝廷用人之道的肯定。

颔联“受廛已脱新编籍，振铎还为后学师”，进一步描述了张先生在官场与教育领域的双重身份转变。他从被编入新册的边缘人物，一跃成为教导后辈的师长，这一变化不仅是职位上的提升，更是责任与使命的转换。通过“受廛”与“振铎”的对比，生动展现了张先生从边缘到核心的角色转变，以及他对教育事业的热忱与奉献。

颈联“座隐青毡朝结课，香凝绛帐昼哦诗”，则以细腻的笔触描绘了张先生在教育岗位上的日常情景。他或是在青毡覆盖的教室内教授学生，或是在香气缭绕的红帐之中吟诵诗歌，既体现了教学的严谨与专注，又展现了文人雅士的风度与情趣。这一联通过具体的场景描写，展现了张先生作为教师的风采与魅力。

尾联“不须更续投湘赋，好咏菁莪乐盛时”，则是对张先生未来工作的美好祝愿。诗人希望张先生不必再像屈原那样抒发忧国忧民之情，而是能够在当前繁荣的时代里，尽情地歌唱教育的欢乐与成就。这一联表达了对张先生在新的职位上能够有所作为、为国家培养更多人才的美好期待。

整体而言，这首诗通过对张先生个人经历的描绘，以及对其在教育领域贡献的赞颂，展现了明代社会对于教育重视的一面，同时也寄托了对个人命运转折的感慨与对未来的美好愿景。