不衰（bù shuāi）的意思：指某种事物永远不会衰退或消失。

藏修（cáng xiū）的意思：指隐藏修养，指人在日常生活中不显露自己的修养和才能，保持谦逊低调的态度。

成名（chéng míng）的意思：指一个人因某种原因而在社会上获得名望和声誉。

德性（dé xìng）的意思：指一个人的品德和道德修养。

法子（fǎ zǐ）的意思：法子指的是解决问题、办事情的方法或手段。

芳邻（fāng lín）的意思：指邻居之间友好相处，和睦相邻。

分清（fēn qīng）的意思：指辨别清楚、区分明白。

皋比（gāo bǐ）的意思：形容人或事物之间相差悬殊。

归来（guī lái）的意思：返回原处或归还原处。

衡门（héng mén）的意思：衡门是指守门的人不分青红皂白，一概不让进。形容对人不加以区别对待，一视同仁。

环堵（huán dǔ）的意思：形容四周狭窄、无法逃脱的局面。

居然（jū rán）的意思：表示事情出乎意料、超乎想象，常常带有一定的惊讶、不可思议的意味。

贾肆（jiǎ sì）的意思：指贾人的行为放肆，不受拘束，不顾他人感受。形容人放纵自己，不顾及他人利益或社会规范。

家训（jiā xùn）的意思：家庭传承下来的教诲和规范。

家学（jiā xué）的意思：家庭教育的学问，指在家中接受的教育和学习。

科第（kē dì）的意思：指官职高的人，也指高级官员。

夸毗（kuā pí）的意思：形容人或事物相互补充、相得益彰。

邻接（lín jiē）的意思：指相邻、接近。

缅怀（miǎn huái）的意思：怀念并表达对逝去的人或事物的敬意和思念。

泮宫（pàn gōng）的意思：指古代帝王祭祀祖先的地方，也用来比喻非常庄严肃穆的场所。

栖迟（qī chí）的意思：指人不安定，没有固定的居所，经常搬迁或流连于外地。

千载（qiān zǎi）的意思：千年的时间。

秋风（qiū fēng）的意思：秋天的风。也用来比喻寂寥、凄凉的情景或气氛。

日夕（rì xī）的意思：日出和日落，表示时间的流逝。

失所（shī suǒ）的意思：失去了原本所属的位置或所在的环境。

斯人（sī rén）的意思：指某人的品德、才华、风范等超出常人，令人敬佩和仰慕。

诵法（sòng fǎ）的意思：指读书时要正确地发音、读法。

肃容（sù róng）的意思：整理容貌，使之庄重肃穆

所以（suǒ yǐ）的意思：因此，由此推断出的结果。

吾伊（wú yī）的意思：指自己，表示自我。

弦诵（xián sòng）的意思：指琴师弹奏琴弦，表达出深情款款的音乐。比喻读书声音动听，有感染力。

性能（xìng néng）的意思：指事物的性质和能力。

杏坛（xìng tán）的意思：指古代文人在杏树下讲学或议论文艺之地。

有家（yǒu jiā）的意思：指一个人有了家庭，有了自己的家。

诸子（zhū zǐ）的意思：指各种学派或学说。

自持（zì chí）的意思：自己克制，不依赖他人。

子车（zǐ chē）的意思：指小车、轿车，也可指子女的车辆。

邹鲁（zōu lǔ）的意思：指无故多次推辞，拒绝接受别人的好意或帮助。

坐令（zuò lìng）的意思：指在特定的环境中，坐而不动却能使对方遵从自己的命令。

这首明代程敏政的《泮邻书屋为会稽处士赋》描绘了一幅儒家学者的家庭教育场景。诗中首先提到坟墓间的日常事务和市井中的商业竞争，以此引出选择居住环境的重要性，暗示了学习环境对个人成长的影响。诗人以孟母三迁的故事为例，强调了良好的教育环境对孩子成才的关键作用。

接着，诗人提及杨翁寓居简陋却坚持诵读经典，传承家族学问于偏远之地。杏坛象征孔子讲学之处，芹沼则寓意清雅的读书环境。诗人怀念古代邹鲁之地的儒家风尚，时常在礼堂中汲取教诲，回家后严谨地教导孩子，营造出浓厚的学习氛围。

最后，诗人预言孩子们将在这样的环境中成长为有品德的人，即使功名显赫，也不忘道德修养。书屋虽简陋，却成为他们修身养性的重要基地。诗人感慨斯人虽已逝去，但家风犹存，与孟氏为邻的美德并未夸大。

整首诗通过描绘教育环境和家庭教化的细节，表达了对儒家教育理念的推崇和对良好家风的赞美，体现了明代士人的文化追求和价值观。