不勤（bù qín）的意思：不勤指不勤奋、不勤劳、懒惰。

朝暮（zhāo mù）的意思：指一天的早晨和傍晚，也指时间的短暂和转瞬即逝。

锄理（chú lǐ）的意思：指用锄头除去杂草，比喻清除不良思想或行为。

肥实（féi shí）的意思：指事物丰满、充实，寓意丰收、兴盛。

耕凿（gēng záo）的意思：耕，指耕种农田；凿，指挖掘沟渠。比喻勤勉工作，刻苦耐劳。

宫徵（gōng zhǐ）的意思：指古代音乐中的两个音阶，也比喻事物的变化。

何所（hé suǒ）的意思：指不知道在何处或不知道如何处理问题或情况。

良田（liáng tián）的意思：指肥沃的田地，比喻优良的土地或机会。

六经（liù jīng）的意思：指儒家经典《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》和《论语》的总称。也可泛指中国古代六部经典。

若使（ruò shǐ）的意思：如果，假如

善恶（shàn è）的意思：指善良和邪恶，道德善恶的区分。

听者（tīng zhě）的意思：指能够倾听他人意见、学习他人经验的人。

顽蒙（wán méng）的意思：形容人顽固、迟钝、不易教导。

修学（xiū xué）的意思：指通过学习和修炼来提升自己的修养和学识。

有如（yǒu rú）的意思：形容某物或某人与另一物或另一人非常相似或相仿，如同一样。

孜孜（zī zī）的意思：指勤勉不懈怠，努力不停歇。

这首诗是唐代诗人王建的作品，名为《劝学》。诗中表达了作者对于学习的重视和渴望，以及对个人修养与文化传承的深刻认识。

诗的开篇“买地不肥实，其繁系耕凿”通过比喻手法，强调知识如同土地，需要不断地耕耘和培育。接着，“良田少锄理，兰焦香亦薄”进一步说明即使是好的田地，如果不加以适当的耕耘，也难以有所收获。

“勿以听者迷，故使宫徵错”警示读者不要被表面的知识所蒙蔽，而应该追求深入的理解和实践。“谁言三岁童，还能分善恶”则是强调学习无论年龄大小，都应不断进步，不断区分对错。

“孜孜日求益，犹恐业未博”表现了诗人对于知识的渴望，以及对个人学识不足的担忧。“况我性顽蒙，复不勤修学”则是自省之语，反映出诗人的自知之明以及对自身学习态度的反思。

“有如朝暮食，暂亏忧陨穫”通过比喻说明学习应像日常饮食一样不可或缺，而一旦懈怠，就会导致知识上的匮乏和不安。“若使无六经，贤愚何所托”则是强调《六经》（即儒家五经加上《易经》）对于个人修养与社会文明的重要性，没有这些文化根基，人们将失去判断是非的依据。

整首诗通过丰富的比喻和深刻的自省，展示了诗人对知识、学习和个人修养的重视，以及对传统文化价值的坚守。