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《古意二首·其一》全文
金 / 元好问   形式: 古风

岁入小学,十五学时文

二十学业成,随计咸秦

秦中贵游,几与书生亲。

年年抱关吏,空笑西来频。

在昔学语初,父兄卜邻

跛鳖不量力,强欲缘青云

四十有牧豕,五十有负薪

寂寥抱玉献,贱薄倡优陈。

青衫区区何时麒麟

遇合一二饥寒几何人。

谁留章甫冠,万古悲辛

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诗文中出现的词语含义

抱玉(bào yù)的意思:指对美好的事物珍惜、怀有敬畏之心。

抱关(bào guān)的意思:指追求名利、权势而丧失原则、忘记本心。

悲辛(bēi xīn)的意思:形容悲伤痛苦的心情。

跛鳖(bǒ biē)的意思:形容行走困难,步履蹒跚。

不量(bù liàng)的意思:不加衡量,不计较。

卜邻(bǔ lín)的意思:预测邻居

倡优(chàng yōu)的意思:倡导优秀,提倡卓越。

负薪(fù xīn)的意思:指背负着柴草或薪柴,形容负重辛劳。

父兄(fù xiōng)的意思:指父亲和兄长,也泛指长辈或上级。

关吏(guān lì)的意思:指官吏、官员。也可指官府、官署。

贵游(guì yóu)的意思:指贵族或富有人家的生活奢华、游玩豪华。

何时(hé shí)的意思:何时表示询问时间,问什么时候。

寂寥(jì liáo)的意思:寂寥指的是孤独、冷清、寂寞无人的状态。

饥寒(jī hán)的意思:指饥饿和寒冷,形容生活困苦,贫困潦倒。

几何(jǐ hé)的意思:指形状、图案等相互配合、相互协调。

贱薄(jiàn báo)的意思:形容人品低下、卑鄙无耻。

量力(liàng lì)的意思:根据自己的能力和条件,合理评估和估计事物的大小、程度、重要性等。

年年(nián nián)的意思:每年都;每年一次

麒麟(qí lín)的意思:麒麟是一种传说中的神奇动物,象征着吉祥、祥瑞和美好的事物。

秦中(qín zhōng)的意思:指人在困境中,能够保持冷静、坚定,不被外界环境所影响。

青云(qīng yún)的意思:指人的前途或成就非凡,超越常人,得到高位或高官厚禄。

青衫(qīng shān)的意思:指年轻人的衣着,也可指年轻人。

区区(qū qū)的意思:微小、不起眼的样子

时文(shí wén)的意思:

◎ 时文 shíwén
[eight-legged essay;essay prescribed for civil examination] 科举时代称应试的文章,特指八股文
粗粗地记得几篇时文

书生(shū shēng)的意思:指有学问但缺乏实际经验的年轻人。

随计(suí jì)的意思:根据具体情况灵活变通,随机应变。

岁入(suì rù)的意思:指每年的收入。

万古(wàn gǔ)的意思:指永远、永久、万世不变。

五学(wǔ xué)的意思:指学问渊博,知识广博。

咸秦(xián qín)的意思:指咸阳,古代秦国的都城,也指秦朝。

小学(xiǎo xué)的意思:小学是指学龄前儿童接受正规教育的起点,也指学习基础知识的阶段。

学语(xué yǔ)的意思:学习语言,掌握语言技能。

学业(xué yè)的意思:指学习的事业或学习成绩。

学时(xué shí)的意思:指学习的时间或学习的机会。

一二(yī èr)的意思:表示时间或顺序上的先后关系,也可用来表示数量。

遇合(yù hé)的意思:遇到并相遇。

玉献(yù xiàn)的意思:指用珍贵的玉器献给国君或贤人,表示向有德行或有才能的人献上最宝贵的东西。

在昔(zài xī)的意思:在过去的时候,以前

章甫(zhāng fǔ)的意思:指人的仪表端庄、举止得体。

画麒麟(huà qí lín)的意思:指人的艺术创作或表演的技艺非常高超、精湛。

注释
小学:古代对初级教育的称呼。
时文:指当时的儒家经典文章。
咸秦:古代对长安的别称。
贵游:贵族子弟。
抱关吏:守关官员。
卜邻:选择邻居。
跛鳖:比喻能力有限的人。
青云:比喻高位。
牧豕:养猪。
倡优:古代的艺人。
麒麟:古代象征吉祥的神兽,此处比喻显赫地位。
章甫冠:古代士人的帽子,象征身份。
悲辛:悲伤、辛酸。
翻译
七岁时进入小学,十五岁开始学习儒家经典。
二十岁时学业有成,随众人迁往长安。
长安贵族子弟众多,他们与读书人关系亲近。
每年守关官员,只能空自嘲笑西来的贫寒士子。
当初刚学会说话,父亲兄长就为我选定了邻居。
我像一只脚瘸的鳖,妄想攀爬高远的云端。
四十岁时养猪,五十岁时砍柴。
我怀揣美玉却默默无闻,如同低贱的艺人。
即使穿着朴素的青衫,也渴望得到显赫的地位。
能遇到知音的机会少之又少,有多少人在饥饿和寒冷中挣扎。
谁能留下那象征士大夫的礼帽,让后世永远哀叹我的不幸。
鉴赏

这是一首反映个人学业与仕途经历的诗歌,通过对比和反思表达了对人生境遇的感慨。诗中采用了多种意象和隐喻,如“抱关吏”、“空笑西来频”等,表现了诗人对于世事变迁、官场冷酷的无奈与哀愁。

“跛鳖不量力,强欲缘青云。”这一句通过比喻,描绘出诗人对于学业成就后的不懈追求和远大理想,以及面对现实困境时的自我激励。

“四十有牧豕,五十有负薪。寂寥抱玉献,贱薄倡优陈。”这几句则通过具体的年龄节点,展示了个人对于生命价值和社会地位的不断追求,同时也流露出一种对现实不公与自我才能低估的感慨。

“青衫亦区区,何时画麒麟。遇合仅一二,饥寒几何人。”诗中的最后几句,通过对比和反问,表达了诗人对于艺术追求与社会认可之间巨大差距的无奈,以及对于个人才华得不到应有位置的深切感慨。

整首诗以其深邃的思想、丰富的情感和巧妙的语言手法,展示了一位知识分子对个人命运与时代价值的深刻反思。

作者介绍

元好问
朝代:金

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