参差（cēn cī）的意思：形容不齐整、不齐全的样子。

成童（chéng tóng）的意思：指儿童逐渐长大成人的过程。

出入（chū rù）的意思：指出入门户，进出行动。

唇吻（chún wěn）的意思：唇唇相触，表示亲密无间。

从今（cóng jīn）的意思：从今以后；从现在开始。

抵巇（dǐ xī）的意思：抵御巨大的压力或困难。

风咳（fēng hāi）的意思：指人感冒或咳嗽的症状。也用来比喻虚弱或受到伤害。

歌诗（gē shī）的意思：指歌唱诗篇，形容文采华美的诗歌或歌曲。

功劳（gōng láo）的意思：指为了某项事情所付出的努力或贡献所得到的荣誉或奖励。

何为（hé wéi）的意思：指询问某事物的真正含义或定义。

护持（hù chí）的意思：保护和扶持。

毁龀（huǐ chèn）的意思：指过度享受饮食，导致牙齿腐烂。

金刚（jīn gāng）的意思：形容人的意志坚强，不易动摇。

今世（jīn shì）的意思：指现在的人生或当前的世界。

咳唾（ké tuò）的意思：指一种讽刺、嘲笑、蔑视的态度。

难忍（nán rěn）的意思：难以忍受，无法容忍

年来（nián lái）的意思：指多年以来的时间。

入时（rù shí）的意思：指适应时代潮流，与时俱进，跟上时代的步伐。

若斯（ruò sī）的意思：表示事物或情况非常相似或相近。

身世（shēn shì）的意思：指一个人的出身和背景。

漱石（shù shí）的意思：漱石指的是用清水漱口，比喻清除嘴里的不干净的东西，也比喻摆脱不良习气或清除罪恶。

投梭（tóu suō）的意思：指在纺织时，将纺锤投向纺轮，比喻人们勤劳工作，不辞辛苦，努力奋斗。

香饵（xiāng ěr）的意思：用香味的饵料来吸引鱼儿，比喻用诱人的东西来引诱别人。

学语（xué yǔ）的意思：学习语言，掌握语言技能。

已若（yǐ ruò）的意思：已经如同、已经好像

珠玉（zhū yù）的意思：指宝贵的东西或人才。

玉参差（yù cēn cī）的意思：形容玉石的颜色、纹理或光泽参差不齐。

这首《沁园春》词，由清代诗人李慈铭所作，充满了对子女教育的深思与感慨。词中以牙与唇的关系起兴，比喻父母与子女之间的关系，强调了父母在子女成长过程中的重要性。

“牙尔何为，唇吻之间，谁来抵巇。” 开篇即以牙与唇的关系设喻，牙是唇的支撑，而父母则是子女成长过程中的坚实后盾。接下来，“记免怀学语，常胶香饵，成童毁龀，屡系轻丝。” 描述了父母在子女幼年时期如何通过各种方式引导他们学习说话、成长的过程，以及在孩子成长过程中所付出的努力和牵挂。

“拾慧难防，笑人易冷，深悔年来欠护持。” 这几句表达了父母在教育子女过程中可能存在的疏忽和遗憾，提醒人们在子女成长的道路上要更加细心呵护，避免留下遗憾。

“金刚坏，便因风咳唾，珠玉参差。” 这里以金刚的坚固比喻父母的坚强意志，即使面对困难也能保护子女，同时指出在教育过程中可能会遇到的挑战和考验，如子女的叛逆或误解。

“儿曹莫道吾衰。正开窦容君出入时。” 诗人在此鼓励读者不要因为自己的年龄或经历而轻视教育的重要性，强调了无论何时，父母都应该保持开放的心态，与子女进行有效的沟通。

“只未经漱石，砺先难忍，倘逢骂贼，嚼竟何施。” 这几句进一步阐述了教育过程中可能遇到的挑战，如如何应对子女的错误行为或批评，以及如何引导他们改正错误。

“蔗滓功劳，齑根身世，未报红绫已若斯。” 这里以甘蔗和酸菜的苦涩比喻教育过程中的艰辛，以及父母对子女无私的奉献，即便如此，子女往往难以完全理解或回报这份深情。

最后，“从今世，但投梭善避，不废歌诗。” 表达了诗人对未来教育的期待，希望父母能够智慧地引导子女，既不放弃对子女的爱与教育，也不忽视个人的兴趣与创作，使生活充满诗意。

整首词情感真挚，寓意深刻，不仅反映了李慈铭对子女教育的深切思考，也体现了他对家庭责任的重视和对子女未来的美好祝愿。