草木（cǎo mù）的意思：指人心惶惶，对一切事物都怀疑和恐惧，过分紧张的心理状态。

臭味（chòu wèi）的意思：指人与人之间相互投合，彼此有共同的利益、爱好或喜好。

川逝（chuān shì）的意思：指时间如水流般逝去，形容时光飞逝，转瞬即逝。

大对（dà duì）的意思：形容两个相互对立的事物或观点完全相反，相互对立。

叮咛（dīng níng）的意思：叮咛是指告诫、劝诫，用以提醒和警示他人。

东风（dōng fēng）的意思：东风是指从东方吹来的风，引申为春风，也比喻好消息、繁荣的前兆。

笃厚（dǔ hòu）的意思：形容感情深厚、真诚可靠。

风变（fēng biàn）的意思：指变幻莫测、忽起忽落的局势或情况。

皋比（gāo bǐ）的意思：形容人或事物之间相差悬殊。

归全（guī quán）的意思：归还完整，恢复原状

过化（guò huà）的意思：指被过分地改变、转化为另一种形式或性质。

好修（hǎo xiū）的意思：指一个人修养很好，品德高尚。

瑚琏（hú liǎn）的意思：指珍贵的宝石。

金闺（jīn guī）的意思：形容女子的美貌和高贵。

九野（jiǔ yě）的意思：形容地势险峻，山势崎岖。

来者（lái zhě）的意思：指来的人或事物。

揽辔（lǎn pèi）的意思：揽辔指驾驭马车时握住缰绳，引申为掌握权力或掌控局势。

流水（liú shuǐ）的意思：形容水流不断、源源不绝的样子，也用来比喻事物连续不断、不停地发生。

栾栾（luán luán）的意思：形容事物齐整、整齐划一。

梅花（méi huā）的意思：指人的品质或才能在逆境中得以展现出来。

溟涬（míng xìng）的意思：形容水面辽阔广袤。

人生（rén shēng）的意思：人生犹如一场梦境，转瞬即逝。

善类（shàn lèi）的意思：指善良的人或事物。

生意（shēng yì）的意思：指商业活动、经营事务。

诗书（shī shū）的意思：指文学艺术方面的知识和才能。

师模（shī mó）的意思：师徒关系中，徒弟效仿师傅的模样，学习师傅的一切。

寿翁（shòu wēng）的意思：指长寿的老人，也用来形容年纪很大但身体健康的人。

嗣世（sì shì）的意思：继承世位，接替为人后代。

夙好（sù hǎo）的意思：形容人一直以来的品行或态度良好。

同一（tóng yī）的意思：相同或一致

万物（wàn wù）的意思：指世间的一切事物，包括人、物、事、理等。

惟有（wéi yǒu）的意思：只有，仅有

温温（wēn wēn）的意思：形容温暖、和煦。

文字（wén zì）的意思：指书面语言，也指文字的能力和技巧。

物忌（wù jì）的意思：指人们对某种事物或现象过分敏感、害怕，以至于避免接触或谈论。

无愧（wú kuì）的意思：没有辜负

乡闾（xiāng lǘ）的意思：指乡村之中的人民和官吏。

消息（xiāo xī）的意思：形容人们因为谣言、传闻或消息的传播而惊慌失措，心惊胆战。

学校（xué xiào）的意思：学校是指为学生提供教育和培训的机构。它是学生获取知识和技能的地方，也是培养学生思维能力和社交技巧的场所。

猗欤（yī yú）的意思：表示疑问、询问的语气词，相当于“什么”、“怎么”等

衣冠（yì guān）的意思：指外表的衣着和仪容，也可指人的仪表和品行。

以为（yǐ wéi）的意思：错误地认为，误以为

一气（yī qì）的意思：连续不断地做某事，一口气完成某项工作。

造物（zào wù）的意思：指上天创造万物的能力和智慧。

甄陶（zhēn táo）的意思：甄陶是一个形容词，用来形容人的品质或才能非常出众。

忠信（zhōng xìn）的意思：忠诚信义，指对事业、国家或朋友等保持忠诚和诚信的品质。

自致（zì zhì）的意思：自己努力奋斗，依靠自己实现目标。

自昔（zì xī）的意思：自古以来

自度（zì dù）的意思：自行判断、自我评估

这首诗歌颂的是一个叫刘公的郡博士，其人品高尚，学问渊博。在诗中，东风唤醒了大地上的生机，万物都充满了新的生命力。作者用“素韠何栾栾”形容刘公的文章或学问纯洁而丰富，“清血洒幽隧”则暗示其德行高尚，不染尘俗。

接下来，“猗欤静寿翁，归全可无愧”表达了对刘公长寿和无所畏惧的祝愿。诗人认为人生就像托着泥沙的流水，信息交流如同一股气息相通。这不仅是对自然界的观察，也反映出作者对于人生的哲学思考。

“过化来者续，自昔叹川逝”则表现了诗人对于历史长河中事物变迁的感慨。"温温夙好修，甄陶瑚琏器"描绘了一种和谐、细腻的情景，或许是对刘公生活环境或品德的一种写照。

“凝乎觚自度，澹乎靓且邃”则可能在形容刘公的学问深邃而不失庄重。诗书被视为精神食粮，而忠信则如同实质的饮食。人们都追求荣华富贵，但刘公独自驾着马车，行走在自己的道路上。

“三转坐皋比，五鹗争自致”可能是在形容刘公在学术或文学上的成就和影响力。“上培德谊种，下开文字瑞”则表达了对其德才兼备的赞美，一方面是品德的修养，一方面是文章的丰硕。

“一子通金闺，一子需大对”可能是在强调刘公不仅学问渊博，而且还能应对各种考验和挑战。"衣冠绘庆图，岂料造物忌"则表明人们难以想象，如此完美的品德与才华，为何会遭遇挫折或阻碍。

最后，“学校失师模，乡闾思善类”和“梅花已流水，草木谁臭味”可能是在反映当时的教育状况和社会风气，而“惟有笃厚心，叮咛期嗣世”则表达了对刘公那种坚持不懈、传承后世的美好品质的赞扬。

整首诗通过丰富的意象和深邃的哲理，展现了作者对于刘公学问品德的极高评价，以及对于时代与社会的深刻反思。