沮然色半黄，恧矣颜如强。
乘暇课移植，出蔽迁佳壤。
本疏培欲平，择向取高敞。
会看放乔枝，童童绿阴广。
《移松》全文
- 诗文中出现的词语含义
-
不在（bù zài）的意思：不在表示不在某个地方或不参与某个活动。
草木（cǎo mù）的意思：指人心惶惶，对一切事物都怀疑和恐惧，过分紧张的心理状态。
伏地（fú dì）的意思：俯身至地，表示非常恭敬或低下的姿态。
高敞（gāo chǎng）的意思：高大、宽敞
林下（lín xià）的意思：指在树林中、森林里，多用来形容隐居、避世的境地。
屈抑（qū yì）的意思：指受到压抑，无法自由发展或自由表达。
树人（shù rén）的意思：指培养人才，造就有用之才。
天恩（tiān ēn）的意思：指上天赐予的恩惠或恩德。
童童（tóng tóng）的意思：形容儿童年纪小，纯真可爱。
移植（yí zhí）的意思：将植物、器官等从一个地方转移到另一个地方，也可指将某种事物的特点、方法等应用到另一种事物上。
雨润（yǔ rùn）的意思：形容雨水滋润，使事物生机勃勃。
资养（zī yǎng）的意思：指以财富和教育来培养人才。
- 鉴赏
此诗描绘了松树在杂林中的生长环境与遭遇，以及对其未来的展望。首句“松在杂林下，屈抑弗得长”，形象地展现了松树在密林中生长的压抑状态，无法自由伸展其枝干。接着，“雨润及日晅，莫被天恩荡”两句，通过自然界的雨水和阳光，暗示了松树虽有生长的机会，但又受到外界因素的限制，难以得到充分的发展。
“沮然色半黄，恧矣颜如强”描绘了松树在恶劣环境中逐渐失去生机，颜色变黄，显得勉强支撑的状态。“上伏地溽湿，草木咸资养”则进一步说明了松树所处环境的潮湿与不适宜，与周围草木形成对比，突出了松树生存的艰难。
后半部分“乘暇课移植，出蔽迁佳壤”表达了对松树未来命运的转变，通过人工干预，将松树移栽到更为适宜的土壤中，期待它能获得更好的生长条件。接下来，“本疏培欲平，择向取高敞”强调了选择合适的位置和环境对于松树成长的重要性，预示着松树将有机会展现其应有的高度和广阔绿荫。
最后，“会看放乔枝，童童绿阴广”表达了对松树未来的美好愿景，期待它能够成长为参天大树，为人们提供广阔的绿荫。而“所惧不在兹，树人因可想”则以“树人”为喻，暗示了培养人才的艰辛与希望，表达了对人才成长环境的关注与期望。
整体而言，这首诗通过对松树生长环境的描绘，反映了自然界中生命成长的不易，同时也寄托了对人才培养的深思与期待。
- 作者介绍
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弘历
朝代：清
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晓风吹绽瑞云堆。
怨春回。
要诗催。
醉墨淋漓，随手洒琼瑰。
归去不妨簪一朵，人也道，看花来。