卑卑（bēi bēi）的意思：形容言行低贱、卑微。

笔札（bǐ zhá）的意思：指写信、写信件。也可指书信、信件。

便事（biàn shì）的意思：便利的事情、方便的事务

不见（bú jiàn）的意思：不再见到，失去联系

财利（cái lì）的意思：财富和利益。

充饥（chōng jī）的意思：解决饥饿问题，填饱肚子。

村田（cūn tián）的意思：指农村中的田地，比喻人生活简朴、朴实无华。

斗讼（dòu sòng）的意思：指争论、争斗、争执不休的纷争。

风俗（fēng sú）的意思：指一定地区或群体长期形成的社会习俗和风尚。

附子（fù zǐ）的意思：指附在别人身上，借助别人的力量来达到自己的目的。

高远（gāo yuǎn）的意思：指思想、境界、目标等具有深远、宏大、崇高的意义。

工细（gōng xì）的意思：指工作认真细致，做事周密细心。

冠裾（guān jū）的意思：指官员的服饰，也用来形容高贵、尊贵的样子。

官家（guān jiā）的意思：指官府、政府机关。

见官（jiàn guān）的意思：指得到官职，成为官员。

教学（jiào xué）的意思：指教和学习的过程，包括教师传授知识和学生接受学习的过程。

教道（jiào dào）的意思：教育人们正确的道德观念和价值观念。

近就（jìn jiù）的意思：指距离很近或者关系亲近。

俊士（jùn shì）的意思：指才华出众、品德高尚的人。

令图（lìng tú）的意思：指善于制定计划和策略的人，也可以指善于谋划、筹划的智者。

侵渔（qīn yú）的意思：侵犯渔民的权益

穷生（qióng shēng）的意思：指贫穷、贫困的生活。

荣禄（róng lù）的意思：荣耀和禄位，指高官厚禄或荣誉地位。

设庠（shè xiáng）的意思：设立学校，兴办教育。

师儒（shī rú）的意思：指师父和学生之间的关系，师父教导学生，学生虚心向师父学习。

田子（tián zǐ）的意思：指农田、田地。

同师（tóng shī）的意思：同一个老师或同一个师傅的学生或徒弟。

王教（wáng jiào）的意思：王教是一个古代成语，指的是古代帝王对臣子的教诲和教导。

无令（wú lìng）的意思：没有约束或指令，自由自在。

细丽（xì lì）的意思：细致精美，美好细腻。

先王（xiān wáng）的意思：指古代封建社会中的君主或帝王，也可以泛指古代有威望的君主。

庠校（xiáng xiào）的意思：指古代的学校或教育机构。

行身（xíng shēn）的意思：指一个人的行为表现或品德状况。

邀请（yāo qǐng）的意思：邀请他人参与某项活动或参加某个场合。

迂疏（yū shū）的意思：迂疏指行动或言谈思维迟钝、拘泥、不灵活。

字书（zì shū）的意思：指字典或者字典类书籍。

子弟（zǐ dì）的意思：指年轻一代，尤指学生。

子充（zǐ chōng）的意思：指人才充实，能力出众。

这首诗《教学叹》由宋代诗人吕南公创作，通过对比乡村教育与官府教育的不同，表达了对当时教育现状的忧虑和反思。

首句“卑卑穷生无令图，偶开浊眼窥字书”描绘了乡村教育的简陋，孩子们在贫穷中努力学习文字。接着，“村田子弟念笔札，邀请禀访同师儒”描述了孩子们在村中寻找老师，互相学习的情景。然而，“远防斗讼习诡讦，近就财利评侵渔”揭示了他们学习的内容可能过于偏向于避免争端和谋取私利，缺乏更深层次的道德和知识教育。

“行身便事世所幸，先王教道徒迂疏”指出这种教育方式虽然在当时被视为实用，但忽略了古代圣贤教导的深远意义。接下来，“君不见官家设庠校，俊士罗冠裾”转而提到官府设立的学校，聚集了许多才华出众的人才。然而，“亦工细丽苟荣禄，谁复高远稽坟谟”批评了这些人才可能过于追求表面的荣誉和财富，忽视了深入研究学问和遵循古训的重要性。

最后，“本期教学敦风俗，今如附子充饥腹”表达了诗人对教育目的的期望与现实的落差，认为教育应致力于培养良好的社会风气，而非仅仅满足于物质上的需求。整首诗反映了作者对当时教育体系的深刻思考和批判，以及对理想教育模式的向往。