近谁臻壶奥,远孰擅风流。
斐绮资咍噱,芜枵寡晤酬。
鄙固(bǐ gù)的意思:指人的思想、观念、态度固执狭隘,不肯接受新的事物或观点。
不为(bù wéi)的意思:不关心,不理会
锄耰(chú yōu)的意思:锄耰是一个古代农具,用于耕作。成语“锄耰”比喻辛勤劳动,努力耕耘。
醇精(chún jīng)的意思:
(1).纯正精粹。 明 方孝孺 《蜀府遇夏时教谕次韵叙德言怀》:“偶随羣臣后,获见百代英。神姿儼渊肃,雄论极醇精。”
(2).有机化合物。一种用途较广的溶剂,医学上用作麻醉剂。也称乙醚。
达辞(dá cí)的意思:形容言辞高妙、精湛,能够达到极高的艺术境界。
典学(diǎn xué)的意思:典学指的是经典的学问,也可以理解为学习经典著作的学问。
雕锼(diāo sōu)的意思:形容文章、字句等精细而繁复。
都市(dū shì)的意思:都市指大城市或现代化城市。
粉泽(fěn zé)的意思:形容物体表面光滑、细腻、有光泽。
风流(fēng liú)的意思:指人的品貌、言谈举止等方面优雅、有魅力。
高卧(gāo wò)的意思:高高地躺着睡觉,形容安逸、舒适。
宏议(hóng yì)的意思:宏大的计划或议程。
荒唐(huāng táng)的意思:荒唐指的是言行荒谬、荒诞可笑,毫无道理或合理性。
浑浑(hún hún)的意思:形容思维迷糊,不清晰或不明确。
激昂(jī ánɡ)的意思:形容情感或声音激动、高亢。
驾说(jià shuō)的意思:指驾驭、操纵言辞或文字,以巧妙地表达自己的意思。
浸渍(jìn zì)的意思:浸泡在液体中,使其充分渗透
老惫(lǎo bèi)的意思:形容人年老体衰,精神疲惫。
理趣(lǐ qù)的意思:指对事物的本质和内在规律感到兴趣,追求真理和智慧。
弥纶(mí lún)的意思:形容言辞丰富而流利,能够驾驭各种文辞。
勉励(miǎn lì)的意思:鼓励、激励、劝勉他人努力奋斗。
悯恻(mǐn cè)的意思:指对别人的悲惨遭遇或不幸遭遇感到深深的同情和痛惜。
明耀(míng yào)的意思:形容光明照耀,明亮耀眼。
飘浮(piāo fú)的意思:形容心情愉快,无拘无束,轻松自在。
崎岖(qí qū)的意思:形容道路或情况艰难、坎坷。
奇致(qí zhì)的意思:指人才出众、才能非凡的意思。
强颜(qiǎng yán)的意思:勉强维持笑容或表面镇定,内心却感到不自在或尴尬。
切实(qiè shí)的意思:实实在在,真实可靠。
穷居(qióng jū)的意思:指生活贫困,居住条件差。
全牛(quán niú)的意思:形容事物非常优秀,具有超强的能力或品质。
戎索(róng suǒ)的意思:指战争时期,士兵们在战场上用来束紧盔甲的绳索。比喻紧张的战争状态或紧迫的局势。
色色(sè sè)的意思:形容淫荡、放荡、好色等负面的性格或行为。
神奇(shén qí)的意思:指非常奇特、不可思议的事物或现象。
时王(shí wáng)的意思:指当时的君王或统治者。
天匠(tiān jiàng)的意思:指天才的工匠,形容技艺高超的人。
王资(wáng zī)的意思:指人才出众,有才华出众。
无取(wú qǔ)的意思:没有得到,没有获得
宣猷(xuān yóu)的意思:宣扬美德,传播正义
雅驯(yǎ xùn)的意思:指人的言行举止文雅恭顺,不失礼仪和风度。
研理(yán lǐ)的意思:研究和理解。
姚姒(yáo sì)的意思:指妇人的美貌。
壹郁(yī yù)的意思:形容气息、气味浓郁。
英茎(yīng jīng)的意思:指人才出众,有出息。
悠悠(yōu yōu)的意思:形容时间长久、漫长。
优柔(yōu róu)的意思:形容人在做事情时犹豫不决,缺乏果断和坚定的态度。
于今(yú jīn)的意思:指到了现在,表示时至今日。
于何(yú hé)的意思:用于疑问句中,表示询问原因、目的、理由等。
元元(yuán yuán)的意思:形容事物纯粹、原始、本真。
元龙(yuán lóng)的意思:指最初的龙,比喻祖先或者开创事业的人。
只字(zhī zì)的意思:只说一个字,形容非常沉默或不发一言。
专专(zhuān zhuān)的意思:专一、专心致志
专切(zhuān qiē)的意思:专心致志,专注一事。
自古(zì gǔ)的意思:从古至今,自古以来。
元龙高卧(yuán lóng gāo wò)的意思:指人物的品德高尚,才能卓越,具有非凡的才华和潜力。
这首诗是宋代诗人苏籀的《编联偶作》,诗人以独特的视角和深沉的笔触,表达了对知识探索的执着与追求。首句“耽饫神奇致,思研理趣幽”展现了诗人对神秘学问的沉迷和对深奥道理的深入思考。接下来的诗句通过“崎岖由考仿,勉励似锄耰”,描绘了学习过程中的艰辛与坚持不懈。
诗人强调了勤于擦拭知识之明镜(“明耀鉴频拭”),以及对学问醇厚精粹的不断提炼(“醇精酒屡酘”)。他认识到,即使是微小的知识(“编联存只字”),也能带来深刻的领悟,但过于追求局部(“解悟失全牛”)则可能忽视整体。
诗人感慨自己无法提出宏大见解(“曷可裨宏议”),也无法满足他人询问(“于何答彼诹”),但他仍然致力于表达清晰(“达辞宜驾说,典学善宣猷”),并以古代圣贤为榜样(“浑浑窥姚姒,专专切旦丘”)。他关注民生疾苦(“时王资粉泽,天匠不雕锼”),主张朴实无华(“雅驯镌鄙固,切实忌飘浮”)。
诗中还提到,尽管身处困境(“壹郁穷居气”),失去朋友的孤独(“荒唐失友愁”),诗人仍沉浸于学问之中,享受深沉与醇厚(“湛酣及醲郁,浸渍复优柔”)。他自嘲没有华丽辞藻(“斐绮资咍噱”),却也深知独处的不足(“芜枵寡晤酬”)。
诗人以管仲比自己,虽有志于攘除学术上的困难(“管氏攘戎索”),但更向往如陈登(元龙)般淡泊名利的生活(“元龙高卧楼”)。最后,他感叹自己因年老力衰而无法再奋发有为(“激昂牵老惫,书剑判悠悠”),但仍保持着对学问的热情和坚韧。
整首诗体现了苏籀对学术研究的热爱与执着,以及对人生境遇的深刻反思。
缀蜡为花荆作枝,列为梅种自何时。
诗多草木初无与,贤比兰荃又见遗。
祇道品题终不遇,岂期坡谷解相知。
却怜二士空齐鲁,不及西都讲盛仪。
梅蕊何曾见,诗筒已再开。
如怜今岁尽,唤起好春来。
咫尺花当动,侵寻老故催。
不知荣悴阅,更得几何回。