白纷（bái fēn）的意思：指白得纷纷扬扬，形容事物数量众多或繁杂。

博士（bó shì）的意思：指具有博士学位的人，也泛指学识渊博的人。

参酌（cān zhuó）的意思：指仔细考虑、斟酌，不轻率行事。

斥去（chì qù）的意思：指排除、剔除、驱逐等意思。

崇雄（chóng xióng）的意思：崇高勇猛的英雄气概

舛讹（chuǎn é）的意思：指言语错误、谬误。

嵯峨（cuó é）的意思：形容山势高耸、雄伟壮丽。

此外（cǐ wài）的意思：除了前面已经提到的事情之外，还有其他的事情。

此地（cǐ dì）的意思：指当前所在的地方或此时此刻的情况。

纷纷（fēn fēn）的意思：形容事物多而杂乱，众多的样子

分职（fēn zhí）的意思：指在一个团体或组织中，根据各自的职责和能力，分别担任不同的职务或角色。

斧柯（fǔ kē）的意思：比喻事物起源或根本。

高文（gāo wén）的意思：高尚的文化修养和才华。

公议（gōng yì）的意思：指广泛公众的意见和评议。表示众人共同的看法和意见。

鼓钟（gǔ zhōng）的意思：表示通过鼓励或警示来推动事物发展或改变。

古物（gǔ wù）的意思：指古代的器物或物品，也可指古代的文物、艺术品等。

横说（héng shuō）的意思：指胡乱说话，不顾事实和道理地乱嚷嚷。

后生（hòu shēng）的意思：指年纪较小或资历较浅的人。

后来（hòu lái）的意思：表示时间或顺序上在之后或之后的阶段

经过（jīng guò）的意思：经历、经验、经过某个地方或经过某个事件。

考古（kǎo gǔ）的意思：考古是指通过对古代文化遗存的发掘、研究和分析，来了解古代社会、历史和文化的学科。

库书（kù shū）的意思：指书籍非常丰富，内容广泛。

老子（lǎo zi）的意思：指自称，用于自傲、自夸的口气。

辘轳（lù lu）的意思：比喻事物重复循环，不断重复而无法解脱。

门户（mén hù）的意思：门户指大门或门户口，也比喻重要的机构或组织。

袍子（páo zǐ）的意思：指同一行业、同一职业的人之间的互相包庇、互相庇护。

切磋（qiē cuō）的意思：指相互学习、切磋技艺，互相比较提高。

日夜（rì yè）的意思：日夜指的是白天和黑夜，常表示时间连绵不断，不分昼夜。

三百（sān bǎi）的意思：指数量众多，形容数量或程度非常大。

圣门（shèng mén）的意思：指道德、学问或技能高超的门派、学府或机构。

师友（shī yǒu）的意思：指教导自己学问或事业上的人，也可以指朋友中的导师。

石经（shí jīng）的意思：指古代刻在石头上的文字或图案。

蜀士（shǔ shì）的意思：指在政治、军事等方面有才华、有能力的人。

谁何（shuí hé）的意思：指不管谁，不管何人。表示不问对方是谁，不管是谁都一样。

四库（sì kù）的意思：指古代中国图书馆中收藏的四种图书，也泛指广泛的书籍知识。

四科（sì kē）的意思：指四门功课，即文、史、哲、理。

搜罗（sōu luó）的意思：搜集、收集

岁月（suì yuè）的意思：岁月指的是时间的流逝和年岁的变迁。它常用来表达人生的短暂和岁月的无情。

所得（suǒ de）的意思：指个人或团体在某种活动中所得到的利益或收益。

堂堂（táng táng）的意思：形容人或事物宏伟、庄重、威严。

琬琰（wǎn yǎn）的意思：形容珍贵的宝玉或美玉。

羲娥（xī é）的意思：形容女子美丽貌美。

寻斧（xún fǔ）的意思：寻找已经丢失或失去的东西，比喻做无用功或者做无谓的努力。

一竿（yī gān）的意思：指一根竿子，比喻一个人的才能或能力。

吟哦（yín é）的意思：指吟咏、歌唱的声音悠扬动听。

英俊（yīng jùn）的意思：形容人的外貌或气质非常英俊、俊美。

咏诗（yǒng shī）的意思：咏诗是指吟咏、赞美诗歌的意境和艺术，表达对诗歌的喜爱和赞美之情。

有如（yǒu rú）的意思：形容某物或某人与另一物或另一人非常相似或相仿，如同一样。

有道（yǒu dào）的意思：有正确的道理或方法。

渔蓑（yú suō）的意思：比喻做事不认真负责，敷衍了事。

羽翼（yǔ yì）的意思：指给予某人或某事力量、支持或帮助，使其有所发展或进步。

曾经（céng jīng）的意思：曾经表示过去的时间，过去曾经发生过的事情。

蒸薪（zhēng xīn）的意思：指通过勤劳努力工作来谋求财富。

恣横（zì héng）的意思：肆意妄为，任性张扬

四库书（sì kù shū）的意思：

即四部书。 宋 苏轼 《答任师中家汉公》诗：“门前万竿竹，堂上四库书。” 清 吴伟业 《遇南厢园叟感赋八十韵》：“独念四库书，卷轴夸縹緗。”详“ 四部书 ”。

这首诗是北宋时期的文学家李石所作，名为《送浩侄成都学官》。诗中表达了对朋友学业进步和个人才华的赞赏，以及对古籍文献的重视与追寻。

"忆昔官博士，所得英俊多。斥去典蜀学，蜀士烦搜罗。" 这两句回忆起往日在成都担任博士之职，那时获得了许多才能出众的人才，而这些人材都曾致力于研究蜀地的学问，这些蜀地的学者对于搜寻和整理古籍表现出了极高的热情。

"二井转辘轳，犹能挹馀波。袍子白纷纷，有如镜重磨。" 这两句通过对比，将学问之士比作能够汲取井水的人，即使是很浅的水也能汲取出来；而将其学问比作精致如镜面般洁净的袍子，形象地表达了学习者追求知识纯粹与深度。

"爱汝似二父，此地曾经过。分职有十师，圣门严四科。" 这两句诗人表达了对朋友的深厚感情，如同亲生父亲一般，并且提到过往在此地任职时，对学问的分类和学院教育体系的重视。

"傥非一万卷，难取三百禾。我有十咏诗，考古烦吟哦。" 这两句强调了要阅读大量书籍才能获得知识，就像收获粮食需要付出辛勤劳作一样；而诗人自述拥有十首咏叹古代文物的诗歌，通过不断地吟诵这些诗歌来考证古人的智慧。

"鼓钟乐高文，羽翼崇雄轲。似闻礼殿柏，久矣寻斧柯。" 这两句描绘了古代学者对于高深文章和宏伟建筑的赞美之情，如同听到远处传来的鼓声和钟鸣，以及对古老礼仪殿堂中柏树的怀念。

"古物天为惜，蒸薪鬼所呵。堂堂公议地，岁月穷羲娥。" 这两句通过描写古代器物被珍视，如同鬼神呵护，以及对公共议事之地的庄严与年华流逝，表现了诗人对于历史文化遗产的珍惜和敬畏之情。

"忍此恣横说，后来敢谁何。我集四库书，琬琰藏洛河。" 这两句表达了诗人对这段往事的不舍和自豪，以及个人收藏了大量图书，将其珍贵如同琬琰之物一般藏于洛河之滨。

"此外有石经，参酌正舛讹。熟读懋汝学，师友相切磋。" 这两句提到除了收集的书籍，还有石刻古文需要细致研讨；诗人对待学习和同道中人的态度也是极为认真与亲密。

"汝有屋三间，竹墅连松坡。日夜望汝成，门户高嵯峨。" 这两句则是写给浩侄的勉励之辞，希望他在学业上取得成就，并形象地描绘了浩侄未来的居所和学习环境。

"我贫自有道，一竿钓渔蓑。后生问老子，守死山之阿。" 最后的两句表达了诗人尽管自己生活清贫，但仍坚持自己的道路；同时也对年轻的学者提出了期望，希望他们能够像古代圣贤那样守护知识和智慧。

这首诗通过对友情、学问与历史文化的深刻描绘，展现了诗人对于个人修养和学术追求的高尚理想。