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《赠送蒙古字周教授》全文
元 / 贡奎   形式: 古风  押[歌]韵
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诗文中出现的词语含义

八分(bā fēn)的意思:形容非常充分,非常充足。

鄙俚(bǐ lǐ)的意思:指粗俗庸俗,低级趣味。

变化(biàn huà)的意思:形容事物变化多端,多种多样。

剥落(bō luò)的意思:指事物表面的一层皮、壳或涂层脱落。也比喻事物的本质或真相逐渐显露出来。

不磨(bù mó)的意思:指人的性格坚定不移,不受外界诱惑和困扰。

点画(diǎn huà)的意思:指细微、琐碎的工作。

多士(duō shì)的意思:指多才多艺的人,多方面有才能的人。

繁柯(fán kē)的意思:指树木茂盛的枝叶。

纷纷(fēn fēn)的意思:形容事物多而杂乱,众多的样子

浮云(fú yún)的意思:比喻虚幻、不真实的事物或情感。

根本(gēn běn)的意思:完全、彻底的意思。表示事物的根本、本质或者程度极深。

何其(hé qí)的意思:多么,何等

洪惟(hóng wéi)的意思:指一个人的思想广泛而深远,见识广博,才智出众。

后世(hòu shì)的意思:指将来的世代或后代。

教职(jiào zhí)的意思:指教育工作者的职务和职责。

菁莪(jīng é)的意思:形容人或事物纯洁无瑕,清秀美好。

勒石(lè shí)的意思:勒石是一个汉语成语,指的是用绳索或绳索的力量来固定石头,使其不会倒塌。引申意义为采取措施或方法来稳定局势或解决问题。

领教(lǐng jiào)的意思:接受教训,受到教育或磨练

落笔(luò bǐ)的意思:指写文章或书画时,笔触到纸上或画布上。

蒙恩(méng ēn)的意思:指得到别人的恩惠或恩德。

妙简(miào jiǎn)的意思:形容言辞或文章简洁而巧妙。

名科(míng kē)的意思:指声名显赫的学者或科学家。

千里(qiān lǐ)的意思:指很远的距离。

穷究(qióng jiū)的意思:彻底追究,深入研究

儒冠(rú guān)的意思:指儒家学者的帽子,引申为指儒家士人的身份和学问。

如何(rú hé)的意思:表示询问或描述做某事的方法或步骤。

森罗(sēn luó)的意思:形容众多的人或物密集聚集在一起,数量繁多。

盛世(shèng shì)的意思:指国家或社会处于繁荣昌盛的时期。

时尚(shí shàng)的意思:指流行的、新潮的风尚和时尚的事物。

石鼓(shí gǔ)的意思:指古代的石制乐器,用来表示音乐的美妙和欢乐。

小篆(xiǎo zhuàn)的意思:指非常小的篆刻字体,也用来比喻非常狭小的空间或范围。

谐音(xié yīn)的意思:指音韵相同或相似的词语。

星斗(xīng dǒu)的意思:指星星闪烁的样子。比喻光彩照人,才华出众。

行草(xíng cǎo)的意思:指书法中行书和草书的结合体,形容字迹潦草、难以辨认。

牙签(yá qiān)的意思:指形状细小的东西,也可以用来形容某些细碎的事物。

养育(yǎng yù)的意思:培养和抚养

玉轴(yù zhóu)的意思:比喻文采或才情出众的人。

云变(yún biàn)的意思:指事物突然发生变化,转瞬即逝。

章句(zhāng jù)的意思:指文章或言辞的言之有物、章法有序。

照耀(zhào yào)的意思:指阳光、灯光等照射,使亮起来。

制书(zhì shū)的意思:制作书籍。

周宣(zhōu xuān)的意思:形容人言辞高妙,能够广泛宣传,深入人心。

字迹(zì jì)的意思:指写字的样子或书写的痕迹。

作古(zuò gǔ)的意思:死亡;去世

牙签玉轴(yá qiān yù zhóu)的意思:形容书法或绘画的笔法极为细腻精巧。

鉴赏

这首元代诗歌《赠送蒙古字周教授》由贡奎创作,展现了对知识传承与教育的深刻思考。诗中首先提到古代石鼓文字的剥落与变迁,象征着历史的流逝和文化的更迭。接着,诗人指出从八分到小篆再到行草的字体演变,反映了书法艺术的发展与多样性。

“洪惟盛世自作古,制书勒石传不磨”两句,表达了对古代盛世文化传承的赞美,强调了文字与书籍在历史长河中的永恒价值。诗人进一步赞扬周教授对时尚与学问的深刻理解,以及其作品中蕴含的星斗般璀璨的思想光芒。

“蒙恩千里领教职,养育多士培菁莪”描绘了周教授在千里之外接受教育职务,培养众多学子的情景,体现了教育者对人才培育的贡献。通过“谐音正译妙简绝,穷究根本芟繁柯”,诗人赞颂周教授在语言翻译与学术研究上的卓越能力,能够精准表达复杂概念,去除冗余,揭示事物本质。

“牙签玉轴点画整,照耀后世推名科”则形容周教授著作的精美与影响力,它们如同珍贵的图书,不仅整理了文字,也照亮了后世学术之路,推动了学科的发展。最后,“愧予鄙俚事章句,儒冠多误将如何?”表达了诗人对自己学识浅薄的谦逊态度,同时对儒家学者可能因误解经典而犯错表示担忧。

整体而言,这首诗通过对周教授学术成就的赞美,探讨了知识传承、教育责任以及个人修养的重要性,展现了元代文人对于文化发展与社会进步的深切关怀。

作者介绍

贡奎
朝代:元

贡奎(1269—1329),字仲章,宣城(今属安徽)人。生于元世祖至元六年,卒于文宗天历二年,年六十一岁,追封广陵郡侯,谥文靖。
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