芭蕉（bā jiāo）的意思：指人的生活环境艰苦，但品德高尚，不受外界环境的影响。

饱看（bǎo kàn）的意思：

尽量看。 元 耶律楚材 《过济源登裴公亭用闲闲老人韵》之二：“掀髯坐语閒临水，仰面徐行饱看山。”《醒世恒言·吴衙内邻舟赴约》：“ 吴衙内 指望帮过了船边，细细饱看。谁知纔傍过去，便掩上舱门。”

簿领（bù lǐng）的意思：指人的领子整齐而平直。

不足（bù zú）的意思：不值得惊奇或不足以引起注意

蚕食（cán shí）的意思：逐渐侵蚀、侵占。

插架（chā jià）的意思：指人为了自己的私利而插手干涉他人的事情，常常带有贬义。

场屋（chǎng wū）的意思：指虚伪、假装的样子或行为。

撑肠（chēng cháng）的意思：形容饥饿到极点。

传癖（chuán pǐ）的意思：指坏习惯或不良行为通过传染传给他人，使他人也受到同样的影响。

灯火（dēng huǒ）的意思：指夜晚的灯光，也用来比喻人们的生活、劳动和希望。

短檠（duǎn qíng）的意思：指言辞短促、不周密。

尔耳（ěr ěr）的意思：指对别人的言语或者意见不予理睬或不加以重视。

伏日（fú rì）的意思：指夏天天气炎热，阳光炙烤，人们难以忍受。

古人（gǔ rén）的意思：指古代的人，也泛指古代的智者或先贤。

河东（hé dōng）的意思：指被人遗忘或忽视的地方或人物。

红牙（hóng yá）的意思：形容人牙齿红润、健康。

祭鱼（jì yú）的意思：祭奠死者，表达哀思。

今人（jīn rén）的意思：指现在的人，也可指当代人。

九经（jiǔ jīng）的意思：九部经典，指古代的九部经书。

聊尔（liáo ěr）的意思：聊尔意为随便、马虎、不认真或不负责任地做事情。

秘书（mì shū）的意思：指具备机密、管理、协调等工作能力的人员。

平生（píng shēng）的意思：指一个人一生的时间。

秋声（qiū shēng）的意思：指秋天的声音，比喻悲凉、寂寞的声音。

扫榻（sǎo tà）的意思：指拂去床上的尘土，比喻清除害羞、犹豫、顾忌等心理障碍，勇往直前。

晒腹（shài fù）的意思：暴露隐私

少时（shǎo shí）的意思：指在年少时光阴短暂，时间过得很快。

嗜书（shì shū）的意思：热爱读书，对书籍有浓厚的兴趣和渴望

师古（shī gǔ）的意思：师古是指向古人学习，借鉴古人的智慧和经验。

十年（shí nián）的意思：指时间长久，表示时间的长短。

獭祭（tǎ jì）的意思：指为了达到某种目的而牺牲自己的同类。

天禄（tiān lù）的意思：指天赋的才能和福祉。

投身（tóu shēn）的意思：全身投入，积极参与，毫不保留地投入到某种事业或活动中。

推行（tuī xíng）的意思：推动并实施某种政策、计划或措施。

闻说（wén shuō）的意思：听说；听闻

五车（wǔ chē）的意思：五辆车，形容数量多。

校雠（xiào chóu）的意思：指争辩、争吵、争斗。

行秘（xíng mì）的意思：行为谨慎，言行慎重。

行辈（háng bèi）的意思：指同辈、同类的人。

袖手（xiù shǒu）的意思：双手藏在袖子里，不做任何事情。

邺侯（yè hòu）的意思：指一个人在地位上超过了自己的本分，过分自负、傲慢。

援毫（yuán háo）的意思：用毫毛援助，形容微小的帮助或支持。

紫荷（zǐ hé）的意思：指荷花的花瓣呈紫色，形容美丽、高贵。

獭祭鱼（tǎ jì yú）的意思：指一个人为了满足自己的私欲，不顾他人的生命和利益。

天禄阁（tiān lù gé）的意思：指官员聚集的地方，也泛指官场。

行秘书（xíng mì shū）的意思：指能够快速、准确地办理事务的得力助手或秘书。

紫荷橐（zǐ hé tuó）的意思：形容人的品质高尚，道德操守纯正。

这首诗描绘了从古至今人们对书籍的不同态度与收藏方式，反映了知识传承与个人嗜好之间的变化。诗人张扩以生动的语言，将历史上的读书人与现代人的对比展现得淋漓尽致。

首先，诗中提到古人因经济条件限制，只能“家贫无钱就市读”，即在市场借阅书籍，体现了古代读书人对知识的渴望和获取途径的有限性。接着，诗人转向描述今人，他们家中书籍堆积如山，“红牙垂签手未触”，虽拥有大量藏书，却并未真正阅读，反映出现代社会物质丰富但精神生活可能相对贫瘠的一面。

诗中特别提到了“别驾”这一角色，他一生致力于学习古人，对书籍有着特殊的癖好，甚至将九经放入竹簏中保存，强调了对传统文化的尊重与传承。通过引用卢仝与邺侯的例子，进一步展示了古人与今人在书籍收藏上的差异——前者注重阅读与理解，后者则可能更侧重于收藏的数量。

接着，诗人提及河东安世与伏日郝隆的故事，前者在伏天晒腹以示对知识的热爱，后者则在烈日下阅读，形象地展现了古人对知识的执着追求。这与后文“少时场屋学有余，行辈见推行秘书”的描述相呼应，强调了古人通过科举考试等方式获取知识的途径。

最后，诗人表达了对现代人可能忽视阅读与知识传承的担忧，通过“十年未持紫荷橐，校雠合在天禄阁”暗示了在忙碌的工作与生活中，人们可能失去了深入阅读与研究的机会。同时，诗人也对未来的希望，期待在新建成的“博古堂”中，人们能重新拾起阅读的乐趣，远离“请君扫榻近灯火，莫歌长檠歌短檠”的表面热闹，而追求真正的知识与心灵的滋养。

整体而言，这首诗通过对古今读书人不同态度的对比，以及对知识传承与个人嗜好变化的思考，展现了作者对知识价值的深刻洞察和对现代人生活方式的反思。