自读宋儒书,始知朱与程。
衡门有遗贤,安能致诸廷。
既沾或苦潦,踟蹰复望晴。
黍高稻宜低,夏耘春勤耕。
望杏杏未红,瞻蒲蒲已青。
结习难尽除,聊如劳者鸣。
《捡近稿偶志》【清·弘历】少小学为文,韩苏有卓型。别裁及诗格,李杜真前旌。立言人所志,见道?孰能。自读宋儒书,始知朱与程。诏我为学方,主敬与存诚。空言信何补,要道在躬行。矧兹继百王,君师任匪轻。衡门有遗贤,安能致诸廷。沟壑有饿殍,安能饱以羹。返已率多惭,佳文何足称。有时雨未降,披衣宵立庭。既沾或苦潦,踟蹰复望晴。黍高稻宜低,夏耘春勤耕。望杏杏未红,瞻蒲蒲已青。织妇虑寒心,农夫望岁情。茅檐艰苦状,彷佛常共赓。结习难尽除,聊如劳者鸣。工拙非所论,岁月差可徵。诗史让少陵,我作方农经。
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百王(bǎi wáng)的意思:形容非常强大、无敌的力量。
别裁(bié cái)的意思:不要妄自断定事物的好坏,不要过早地下结论。
差可(chā kě)的意思:形容差距很小,差不多。
踟蹰(chí chú)的意思:犹豫不决,迟疑不定
存诚(cún chéng)的意思:存储诚实、真诚。
饿殍(è piǎo)的意思:指因饥饿而死去的人。形容饥饿至极,无法生存。
彷佛(páng fó)的意思:形容事物非常相似或相仿,几乎一模一样。
非所(fēi suǒ)的意思:非所指的意思是不属于某个范畴或不在某个范围之内。
躬行(gōng xíng)的意思:亲自实践,身体力行
工拙(gōng zhuō)的意思:指工作或技艺拙劣,不熟练。
沟壑(gōu hè)的意思:形容差距悬殊或分歧极大。
寒心(hán xīn)的意思:指心情受到冷落、伤害、失望,感到悲凉、凄凉的情绪。
何足(hé zú)的意思:不值得一提,不值得一提的事物
衡门(héng mén)的意思:衡门是指守门的人不分青红皂白,一概不让进。形容对人不加以区别对待,一视同仁。
佳文(jiā wén)的意思:指优秀的文章或作品
艰苦(jiān kǔ)的意思:艰难困苦,困苦艰辛。
见道(jiàn dào)的意思:指认识到正确的道路或方法。
结习(jié xí)的意思:结交并学习。
君师(jūn shī)的意思:指君主或上级对待臣下或下级的慈爱、关怀和教导。
空言(kōng yán)的意思:空洞无实际意义的话语或承诺。
李杜(lǐ dù)的意思:指李白和杜甫这两位唐代著名诗人,也可以泛指文学艺术方面的杰出人物。
立言(lì yán)的意思:表达自己的观点或主张
率多(lǜ duō)的意思:率领众多人马。
茅檐(máo yán)的意思:指房屋的屋檐,也用来比喻贫困困苦的生活环境。
农经(nóng jīng)的意思:指农业经济,也泛指经济。
农夫(nóng fū)的意思:指农民或农业工作者,也用来形容勤劳、朴实、勇敢的人。
披衣(pī yī)的意思:穿上衣服
前旌(qián jīng)的意思:指前兆或预兆。
儒书(rú shū)的意思:儒书是指儒家经典书籍,也可以泛指儒家的学说和文化。
少小(shào xiǎo)的意思:指年少时期,表示年轻的年纪。
少陵(shǎo líng)的意思:指被贬谪或流亡的人。
诗史(shī shǐ)的意思:指诗人的才华和作品的历史。
诗格(shī gé)的意思:指诗歌的格律和风格。
时雨(shí yǔ)的意思:指早春时节的细雨。
宋儒(sòng rú)的意思:指受宋代儒学影响较深的人,也泛指儒学家。
岁月(suì yuè)的意思:岁月指的是时间的流逝和年岁的变迁。它常用来表达人生的短暂和岁月的无情。
望杏(wàng xìng)的意思:望杏是一个汉语成语,意思是指盼望春天的到来。
望岁(wàng suì)的意思:期盼新年的到来
为学(wéi xué)的意思:为了学习而努力。
为文(wéi wén)的意思:以文字表达思想和观点
夏耘(xià yún)的意思:指农民在夏季播种、耕作,以期丰收的劳动。
小学(xiǎo xué)的意思:小学是指学龄前儿童接受正规教育的起点,也指学习基础知识的阶段。
言信(yán xìn)的意思:言行真实可信,诚信守信。
要道(yào dào)的意思:要道指的是交通要道或重要通道。在引申意义上,要道也可以表示重要的关键或要点。
有时(yǒu shí)的意思:偶尔;间或;有时候
与存(yǔ cún)的意思:互相帮助,共同存储
织妇(zhī fù)的意思:比喻勤劳善良的女子。
足称(zú chēng)的意思:形容称赞、夸奖的话语非常恰当和贴切。
这首诗是清朝乾隆皇帝弘历的作品《捡近稿偶志》,他以个人的学习经历和对儒家经典的体悟,表达了对学问之道的理解和对社会现实的关注。诗中,他自述从小学习文章,受到韩愈、苏轼等大家的影响,推崇李白、杜甫的诗歌风格,并强调立言应符合人的志向,遵循朱熹、程颐等宋儒的学术主张,尤其是"主敬"与"存诚"的理念。
诗人感慨自己身为君主,肩负着国家的重任,不能忽视黎民疾苦。他以农事为例,描述了辛勤耕耘的生活状态,表达了对民生疾苦的同情和对丰收的期盼。同时,他也反思自己的不足,认识到只有亲身实践才能真正领悟道理,而艺术才华虽好,若无实际贡献,也不过是空谈。
最后,乾隆皇帝以诗歌的形式记录下自己的农事观察,将个人体验融入到对历史和文学的评价中,显示出他对诗歌创作的独特见解,即诗史虽重要,但他的"农经"之作同样有价值。整首诗语言质朴,情感深沉,体现了乾隆皇帝作为帝王的文人情怀和治国理念。
无形道体,运阳光、密布通微恢鄂。
炫惚昏衢烹浩气,冲塞英华盈落。
莹日千寻,清风万里,显焕神光烁。
夷门羽化,太玄一派灵廓。
孤然脱洒无双,于中清净,不许纤尘著。
养就胎仙神貌雪,出入无间绰约。
紫府游行,瑶宫饮宴,赐我逍遥乐。
金童捧盏,妙音引上龙阁。
韶光迅速,似蚁循环。往复不断相连。
过了一岁,不觉又早一年。
忽然无常限到,向前程、着是推延。
修行事,道他人有分,自己无缘。
若也回头省悟,弃功名富贵,物外翛然。
保养元精,玉炉片雪烹煎。
恍惚乾坤莹彻,灿玲珑、日耀辉鲜。
三光秀,混一灵真性,送上瑶天。
西州玉局飞仙,霓裳曾侍槐龙翠。
飞花丽句,雅音犹在,有人赓未。
千载峨峰,一江川练,又练清气。
叹瀛洲路近,刚风吹断,漫自有,凌霄意。
草碧寒窗静里。折琼枝、小栏同倚。
新吟婉美,西施态度,慵梳洗。
按羽调丝,雪儿薄相,为君心醉。
恨高楼暮隔,江城花暗,碧云遥睇。
暮云收尽紫霄宽。灏气袭衣冠。
清泉白石长为伍,松头露、冷滴方坛。
此际千林影断,于时万籁声乾。道人星下礼蒲团。
宝鼎爇沈檀。风吹霞袂飘飘举,想芳名、已注仙班。
东访麻姑跨凤,西邀金母乘鸾。