巴渝（bā yú）的意思：指巴蜀和渝州，泛指巴蜀地区。

变法（biàn fǎ）的意思：指改革制度或政策，以适应时代的需要。

乘时（chéng shí）的意思：抓住时机，利用时机。

成绩（chéng jì）的意思：成绩指一个人在学习、工作或比赛等方面所取得的成果或表现。

崇礼（chóng lǐ）的意思：指对待人或事物时，态度庄重、恭敬有礼。

董理（dǒng lǐ）的意思：指人们对于事物的理解和处理方式，通常指理论或观点。

都市（dū shì）的意思：都市指大城市或现代化城市。

返辔（fǎn pèi）的意思：指回头，改变方向。

斐然（fěi rán）的意思：形容事物美好、出色，令人赞叹。

高小（gāo xiǎo）的意思：形容人或事物身材矮小，个头不高。

共和（gòng hé）的意思：共和指的是国家或政权的一种制度形式，即由公民通过选举产生的政府。在共和制度中，国家的权力由公民共同管理和执掌。

灌输（guàn shū）的意思：通过不断灌输知识或观念来影响他人的思想或行为。

观止（guān zhǐ）的意思：形容非常出色、极其惊人，达到了极点之境。

和会（hé huì）的意思：和会指的是双方或多方达成共识、和解、和谈的会议或场合。

后尘（hòu chén）的意思：指在别人的身后受到影响或被比较。

家学（jiā xué）的意思：家庭教育的学问，指在家中接受的教育和学习。

筋力（jīn lì）的意思：指体力、力量的强大。

经始（jīng shǐ）的意思：指事物的开始或起源。

郡县（jùn xiàn）的意思：指地方行政单位，也可用来形容某个地方的行政机构或官吏。

可喜（kě xǐ）的意思：令人欣喜、值得庆贺。

兰桂（lán guì）的意思：兰花和桂花，比喻高雅的品质和人才出众。

老我（lǎo wǒ）的意思：自私、自利，只顾自己而不顾他人。

琳琅（lín láng）的意思：琳琅是一个形容词，意思是美好的东西很多，琳琅满目，或者形容珠宝、艺术品等精美绝伦。

满目（mǎn mù）的意思：充满眼前，到处都是。形容景象壮观、美丽或繁荣。

欧化（ōu huà）的意思：指中国在文化、思想、社会制度等方面受到欧洲文明影响，逐渐向欧洲化发展的过程。

翩翩（piān piān）的意思：形容人或物轻盈飞舞的样子。

屈指（qū zhǐ）的意思：屈指是指用手指弯曲来表示数字的动作，成语屈指则表示极少的数量。

森森（sēn sēn）的意思：形容树木茂密、森林密集的样子，也用来形容气氛紧张、可怕或是威严的样子。

设备（shè bèi）的意思：指所需的设备齐全，准备充分。

师资（shī zī）的意思：指教育工作者或教育机构的师资力量，即教师队伍的素质和数量。

首倡（shǒu chàng）的意思：首倡指的是首次倡导或提出某种观点、主张或行动。

松公（sōng gōng）的意思：指人的形象、神态慵懒、松散，不拘束。

速客（sù kè）的意思：快速的旅客，形容行动迅速的人。

随后（suí hòu）的意思：表示紧接在某个事件或行动之后的时间或顺序。

他年（tā nián）的意思：他年指的是将来的某一年，一般用来表示将来的某个时刻或某个年份。

陶铸（táo zhù）的意思：指精心雕琢、塑造人才。

桃李（táo lǐ）的意思：指学生或后辈，也泛指学问、才能等。

颓唐（tuí táng）的意思：形容情绪低落、意志消沉，失去了斗志和活力。

推先（tuī xiān）的意思：推迟、拖延

五都（wǔ dōu）的意思：指五种权力集中的地方。

先河（xiān hé）的意思：指开创事业或开辟新局面的开端。

星霜（xīng shuāng）的意思：指时光流转，岁月更迭。

兴学（xīng xué）的意思：指促使学习热情高涨，积极向上的学习态度。

学制（xué zhì）的意思：学制是指学校或教育机构的组织形式和规定，包括教学计划、课程设置、学生管理等方面的制度。

学校（xué xiào）的意思：学校是指为学生提供教育和培训的机构。它是学生获取知识和技能的地方，也是培养学生思维能力和社交技巧的场所。

询谋（xún móu）的意思：征求意见或寻求帮助。

仰企（yǎng qǐ）的意思：仰望向上，企盼成功。

疑年（yí nián）的意思：怀疑岁月是否真实，形容时间过得很快。

育才（yù cái）的意思：培养人才，教育人才

杖策（zhàng cè）的意思：指用手杖敲打马儿，以激励其快速前进。比喻用各种手段鼓励、督促他人努力进取。

肇造（zhào zào）的意思：指引起、创造。

自强（zì qiáng）的意思：指一个人不断努力自强，不停止追求进步。

叹观止（tàn guān zhǐ）的意思：形容事物美好到令人不禁叹息，赞叹不已。

成绩斐然（chéng jì fēi rán）的意思：形容成绩优秀，非常出色。

这首诗由清代末年至近现代初的郑国藩所作，名为《崇礼学校二十周纪念索句成七古一章却寄》。诗中赞美了柯家学校的成就与贡献，追溯其创建背景与历史意义。

诗开篇即点明柯家学校（崇礼学校）在教育领域的显著地位与成绩，称其“成绩斐然良可喜”。接着，诗人以“屈指星霜二十周”描绘学校成立至今已有二十年的历史，同时通过“飞函速客和会启”表达对学校庆祝活动的期待与参与。

诗人回顾了清室时期为图自强而进行的教育改革，强调了教育在国家发展中的重要性，特别是人才的培养。他提到清廷的诏令促使各地迅速兴办学校，崇礼学校正是在这样的时代背景下应运而生。

诗中赞扬了创办者如松公为首的一众贤士，他们共同筹划，精心选拔师资，致力于培养人才。在共和制度建立后，学校继续推进教育改革，引入西方教育理念，奠定深厚的基础。诗人特别提到，潮属高小以崇礼学校为先驱，绛县的教育水平难以匹敌。

诗人描绘了学校设备齐全、环境优美的景象，如同置身繁华都市。然而，随着岁月流逝，他的身体已不再年轻，只能遥望崇礼学校的辉煌，感叹时光易逝。最后，诗人以“却作巴渝当贺笺，留备他年修校史”结束，表达了对学校未来的美好祝愿，并希望将来能有机会为学校的历史留下记录。

整首诗不仅颂扬了崇礼学校在教育领域的卓越贡献，也体现了作者对教育事业的深切关注与敬意。通过历史回顾与现实描绘，展现了教育在社会变迁中的重要作用。